SILABUS
Nama
Sekolah : MI Ma’arif Patihan Kidul
Kelas
/Semester : 1 / 2
Tema : Kalimat tayyibah
(Basmallah) dan Asma’ul Husna (Ar-Rahman,
Ar-Rahim dan As-Sami)
Alokasi
Waktu : 2 x 35 menit
Kompetensi Inti
K1 : Menerima dan menjalankan agama yang
dianutnya.
K2 : Memiliki perilaku jujur disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
K3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatan dan benda-benda yang
dijumpai di rumah dan di sekolah.
K4 : Menyajikan pengetahuan faktual dengan
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
|
3.1 Mengetahui kalimat tayyibah
(Basmalah)
3.2 Mengenal sifat-sifat Allah swt. yang
terkandung dalam al-Asma’ al-Husna
(ar-Rahman, ar-Rahim dan as-Sami‘)
4.1 Melafalkan
kalimat tayyibah (Basmallah)
4.2 Melafalkan
ar-Rahman, ar-Rahim dan as-Sami‘ dan artinya
|
Kalimat
tayyibah (Basmalah) dan Asma’ul
husna (ar-Rahman, ar-Rahim dan as-Sami‘) dan artinya
|
-
Siswa
mengamati dan menyimak video tentang kalimat
tayyibah (Basmalah) dan Asma’ul
husna (ar-Rahman, ar-Rahim dan as-Sami‘) dan artinya
(mengamati)
-
Siswa
bertanya tentang kalimat
tayyibah (Basmalah) dan Asma’ul
husna (ar-Rahman, ar-Rahim dan as-Sami‘) dan artinya yang telah diamati dan
disimak
(menanya)
-
Siswa
berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang kalimat
|
|
Kompetensi Dasar
|
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
|
|
|
tayyibah
(Basmalah) dan Asma’ul
husna (ar-Rahman, ar-Rahim dan as-Sami‘) dan artinya dalam kehidupan
sehari-hari
(mengeksplorasi)
-
Siswa
membuat kesimpulan dari materi pelafalan kalimat tayyibah (Basmalah) dan Asma’ul husna (ar-Rahman,
ar-Rahim dan as-Sami‘) dan artinya
(mengasosiasi)
-
Siswa
mempresentasikan kesimpulan hasil diskusi tentang kalimat tayyibah basmallah
didepan kelas
(mengkomunikasikan)
-
|
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
Satuan
Pendidikan : MI Ma’arif Patihan Kidul
Kelas
/ Semester : 1 / 2
Tema
: Kalimat tayyibah (basmallah)
Pembelajaran
Ke : 1
Alokasi
Waktu
: 2 x 35 menit
A. Kompetensi
Inti
K1 : Menerima dan menjalankan agama yang
dianutnya.
K2 : Memiliki perilaku jujur disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
K3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatan dan benda-benda yang
dijumpai di rumah dan di sekolah.
K4 : Menyajikan pengetahuan faktual dengan
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi
Dasar
3.1 Mengetahui
kalimat tayyibah (Basmalah)
4.1 Menyalin kalimat tayyibah (Basmallah)
C. Indikator
3.1.1 Menunjukkan pengertian kalimat tayyibah
3.1.2 Mengartikan kalimat tayyibah (Basmallah)
3.1.3 Menyebutkan waktu yang tepat dalam membaca
kalimat tayyibah basmallah
4.1.1 Menyalin kalimat tayyibah (Basmallah)
D. Tujuan
Pembelajaran
1.
Dengan mengamati dan menyimak
video kalimat tayyibah basmallah, siswa dapat menunjukkan pengertian kalimat
tayyibah dengan benar.
2.
Dengan mengamati dan menyimak
video kalimat tayyibah basmallah, siswa dapat mengartikan kalimat tayyibah
basmallah dengan benar.
3.
Dengan mengamati dan menyimak
video kalimat tayyibah basmallah, siswa dapat menyebutkan waktu membaca kalimat
tayyibah basmallah dengan tepat.
4.
Dengan mengamati dan menyimak
video kalimat tayyibah basmallah, siswa dapat menyalin kalimat tayyibah
basmallah dengan benar.
E. Materi
Pembelajaran
1.
Kalimat
basmallah berbunyi “Bismillahirahmanirrahim”
2.
Mengartikan
kalimat tayyibah basmallah
3.
Waktu
yang tepat untuk membaca kalimat tayyibah basmallah
4.
Hikmah
setelah membaca kalimat tayyibah basmallah
5.
Akibat
tidak mengucap kalimat tayyibah basmallah
F. Pendekatan
dan Metode Pembelajaran
Pendekatan :
Saintifik
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan permainan.
G. Kegiatan
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
Pendahuluan
|
· Guru memberi salam dan meminta
peserta didik untuk memimpim do’a
· Guru mengabsensi sambil
menanyakan kabar peserta didik
· Apersepsi
Guru : Apa kabar semuanya?
Guru : Masih semangat semuanya mengikuti pelajaran hari ini?
Guru : Ibu mau bertanya, tadi siapa yang
berangkat sekolahnya naik sepeda?
Guru : Sebelum menaiki sepeda apa yang kalian
ucapkan?
Guru : Iya benar. Sekarang ibu akan menjelaskan
materi kita tentang kalimat tayyibah yang salah satunya adalah basmallah.
|
10
menit
|
|
Inti
|
·
Guru
menayangkan video tentang kalimat tayyibah basmallah
·
Siswa
mengamati dan menyimak video tentang kalimat tayyibah basmallah
(Mengamati)
·
Guru
memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang video kalimat tayyibah
basmallah yang telah diamati dan disimak
·
Siswa mengamati serta menyimak video tentang kalimat tayyibah (basmalah)
(Menanya)
|
45
menit
|
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
|
·
Guru
memberikan arahan kepada siswa untuk membentuk kelompok dengan teman
sebangkunya
·
Guru
memberikan tugas kepada siswa untuk mendiskusikan tentang kalimat tayyibah
basmallah dengan teman sebangkunya
·
Siswa
berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang kalimat tayyibah basmallah
(Mengeksplorasi)
·
Guru
menyampaikan kepada siswa untuk membuat kesimpulan dari kalimat tayyibah
basmallah yang telah di diskusikan
·
Siswa
membuat kesimpulan dari materi kalimat tayyibah basmallah
(Mengasosiasi)
·
Guru
meminta salah satu siswa dari masing-masing kelompok untuk menyampaikan hasil
diskusinya tentang kalimat tayyibah basmallah didepan kelas
·
Siswa
mempresentasikan kesimpulan hasil diskusinya didepan kelas
(Mengkomunikasikan)
|
|
|
Penutup
|
·
Refleksi
Guru bersama siswa menyimpulkan
materi yang baru saja dipelajari.
·
Kegiatan Penilaian
Tes
tulis,
Guru
meminta siswa untuk mengerjakan tugas di buku paketnya di rumah sebagai
pekerjaan rumah.
·
Doa/Salam
|
15 menit
|
H. Sumber
dan Media Pembelajaran
1.
Buku siswa
akidah akhlaq kelas 1 kurikulum 2013
2.
Video
tentang penggunaan kalimat basmallah
3.
Laptop dan
LCD proyektor
4.
Kertas
manila
5.
Spidol
I. Penilaian
1.
Sikap : Observasi
2.
Pengetahuan : Tes Tulis
3.
Keterampilan
: Praktek
……,…….
2018
Umi
Nur Azizah
Lampiran 1
Materi Pembelajaran
Kalimat
tayyibah adalah setiap ucapan yang mengandung kebenaran dan kebajikan yang
bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain. Salah satu kalimat tayyibah adalah
basmallah.
1.
Basmallah
Basmallah termasuk kalimat
thayyibah
بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ
Artinya:
Dengan menyebut nama Allah yang
maha pengasih lagi maha penyayang
2.
Penggunaan
kalimat basmalah
Beberapa kesempatan yang dianjurkan
untuk mengucap basmalah adalah:
a.
Ketika
akan makan
b.
Memulai
belajar
c.
Memakai
baju
d.
Memulai
doa
3.
Hikmah
mengucap basmalah
a.
Mendapat
ridha allah swt.
b.
Terhindar
dari perbuatan dosa dan maksiat
c.
Kegiatan
yang dilakukan bernilai ibadah
d.
Dijaga
oleh allah swt.
e.
Mendapat
berkah dari allah
4.
Akibat
tidak mengucap basmalah
a.
Pekerjaan
tidak diberkahi allah
b.
Mudah
tergoda syetan
c.
Tidak
mendapat ridha allah
Lampiran 2
A. Kisi-Kisi
Instrumen Penilaian
Kompetensi Dasar
3.1 Mengetahui
kalimat tayyibah (Basmalah)
4.1 Menyalin
kalimat tayyibah (Basmallah)
|
No
|
Mata Pelajaran
|
Indikator
|
Teknik
|
Bentuk
|
No Soal
|
|
1
|
Qur’an Hadist
|
3.1.1
|
Tes
|
Uraian
|
1
|
|
|
|
3.1.2
|
Tes
|
Uraian
|
2
|
|
|
|
3.1.3
|
Tes
|
Uraian
|
3
|
|
|
|
4.1.1
|
Tes
|
Uraian
|
4
|
B. Instrumen
Soal
1. Apakah pengertian kalimat tayyibah ?
2. Apa arti dari kalimat tayyibah basmallah?
3. Kapan kalimat basmallah diucapkan?
4. Bagaimana bunyi kalimat tayyibah basmallah?
C. Kunci
Jawaban
1. Kalimat tayyibah adalah setiap ucapan yang mengandung
kebenaran dan kebajikan yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain.
2. Dengan menyebut nama Allah yang
maha pengasih lagi maha penyayang
3. Beberapa kesempatan yang
dianjurkan untuk mengucap basmalah adalah:
a.
Ketika
akan makan
b.
Memulai
belajar
c.
Memakai
baju
d.
Memulai
doa
4.
بِسْمِ
اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ
D. Rubrik
dan Pedoman Perskoran
Penilaian
Pengetahuan
Tes
Tertulis : Skor
Membuat
pertanyaan tentang kalimat tayyibah (basmallah)
Jumlah soal : 4 buah soal
Nilai per soal : 20
Keterampilan
Rubrik
menunjukkan manghafal kalimat tayyibah (Basmallah)
|
No
|
Kriteria
|
Rentan
Nilai
|
|||
|
4
|
3
|
2
|
1
|
||
|
1
|
Melafalkan
kalimat tayyibah (basmallah)
|
|
|
|
|
|
2
|
Kemampuan
mengartikan kalimat tayyibah (basmallah)
|
|
|
|
|
|
3
|
Penerapan
dalam kehidupan sehari-hari
|
|
|
|
|
Keterangan:
4
= Baik sekali
3
= Baik
2
= Cukup
1
= Perlu bimbingan
Nilai =
x
100
Lampiran 3
Sumber dan
Media pembelajaran
1.
Buku siswa
akidah akhlaq kelas 1 kurikulum 2013
2.
Video
tentang penggunaan kalimat basmallah
Gambar video mengucap basmallah dalam kehidupan
sehari-hari
3.
Laptop dan
LCD proyektor
4.
Kertas
manila
5.
Spidol
